6 травня 2021 року, четвер
8-А, 8-Б БіологіяТема Ендокринна система. Залози внутрішньої секреції та їх функції.Завдання №1. Перегляньте відео за посиланням.
Відео тут. Переглядайте відео не повністю, а до щитоподібної залози, це 12.хвилини 52 секунди.
Завдання №2 Опрацюйте §54, з §55 - тільки епіфіз. У зошит запишіть дату, тему. Накресліть таблицю та використовуючи матеріал відео і підручника, заповніть її, описавши гіпофіз та епіфіз. Залиште місце для інших залоз, які ми вивчатимемо на наступному уроці.
9-А біологія
Проект. Тема. Виявлення наслідків антропогенного та техногенного впливу в екосистемі своєї місцевості.
Мета: дослідити фактори впливу господарвької діяльності людини на природу своєї місцевості. З`ясувати наслідки антропогенного впливу на стан місцевої екосистеми.
Завдання . Вам необхідно, користуючись додатковими джерелами інформації, власним досвідом, описати факти негативного впливу господарювання людини у нашій місцевості. З`ясувати які це має наслідки в даний час та спрогнозувати зміни екосистеми в майбутньому.
Врахуйте стан рослинності ( ми живемо в степовій зоні; чи збереглась природна степова рослинність, де вона збереглась).
Зверніть увагу на стан атмосфери, водойм, грунтів, підземних вод. Відповіді конкретизуйте. Забруднене повітря - чим, як відбувається вітрова та водна ерозія грунту і які ще негативні наслідки має розорювання степів (пилові бурі, утворення ярів, засолення, зміна механічної структури грунтів
До чого призводить випасання, або викошування трави в балках?
Як змінюється чисельність ссавців, птахів, комах, плазунів, земноводних? Збільшується чи зменшується чисельність видів? Є такі, що на межі вимирання? Під впливом яких факторів це відбувається? Стосується і тварин і рослин.
Обов`язково проаналізуйте наслідки застосування пестицидів(отрутохімікатів) аграріями, які негативні наслідки вони мають на екосистему?
Де ми складаємо відходи? Чому їх багато і чи можна якось зменшити кількість побутових відходів?
9- Б Біологія.
Тема . Поняття про селекцію. Методи селекції.
Завдання №1. Прегляньте уважно відео Відео тут. Прочитайте §54 . У зошити запишіть дату, тему, понятя "селекція" "сорт", "штам", "порода" Відео створене для підготовки до ЗНО в 11 класі. Але ви не хвилюйтесь. Це той самий матеріал, який вивчаєте ви. Поданий доступно, розказується коротко і про головне.
Під час пояснення матеріалу вчитель використовує терміни, які вам відомі, але які треба повторити, щоб зрозуміти тему. Це алелі (різні варіанти одного гена; ці алелі відповідають за появу різних варіантів однієї ознаки, наприклад біле і чорне забарвлення шерсті у кролів, або округлої чи довгастої форми плоди помідорів. тощо). Летальні гени, це гени, що спричиняють смерть особини. Сублетальні гени пригнічюють життєдіяльність організмів, що в кінці-кінців призводить до їх смерті. Мейоз-поділ статевих клітин.
7-А, 7-Б Географія.
Тема. Атлантичний океан.
Завдання. Опрацюйте § 59. Використовуючи малюнок 184 підручника , або карту атласу, знайдіть та нанесіть на контурну карту рельєф дна Атлантичного океану: улоговини, хребти та жолоби.
Завдання №2. Складіть пам'ятку туристам, які збираються подорожувати Атлантичним океаном. Включіть до пам'ятки дані про океан: площу, найбільшу глибину, солоність води. Розкажіть про клімат, течії, яких тварин можна зустріти у водах океану, або рослини, згадайте Гольфстрім та її значення. Дайте інформацію про цікаві, або небезпечн явища природи, що можна спостерігати в Атлантичному океані Але пам'ятайте. Туристи не люблять великі тексти. Тому запишіть коротко і зрозуміло. Не більше ніж на одну сторінку зошита. Можете набрати інформацію на компютері і в такому вигляді надіслати.
