14 травня 2021 року, п'ятниця

        7-А, 7-Б біологія
Тема.  Територіальна поведінка тварин. Еволюція поведінки тварин.
Завдання №1 :  Опрацювати § 55, 56. Переглянути відео за посиланням Тут. У зошиті записати тему та відповіді на запитання для самоконтролю (сторінка 244, підручника БІОЛОГІЯ 7 клас.).
Завдання №2 Підготуватись до контрольної роботи по темі "Поведінка тварин", повторити §47-56.

7-А географія

Тема ПРИРОДНІ БАГАТСТВА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ  ТА ВИКОРИСТАННЯ ЇХ ЛЮДИНОЮ.

Завдання № 1. Опрацюйте § 62

Завдання № 2 Підготуйтесь до річної  контрольної роботи. Повторіть океани, та найвідоміші географічні об'єкти материків. Наприклад: найвищі гори материка Євразії, найдовша річка на планеті, найвища гора Анд, де знаходиться озеро Чад? і т.д.

10 клас

Тема. Етапи ембріонального розвитку людини.

Завдання №1  Опрацюйте §50 Виконайте  лабораторну роботу №4 "Вивчення ембріогенезу хордових" за посиланням Лабораторна робота тут.

                                   

                                   13 травня 2021 року, четвер

                                    

8-А, 8-Б 
Тема. Клітинний та гуморальний імунітет, його механізм. Алергія та алергічні реакції..
Завдання №1. Опрацюйте § 57, повторіть §56, ми його розглядали, коли вивчали кровообіг.
У зошит запишіть поняття: клітинний імунітет, гуморальний імунітет, алергія, алергени.
Дайте письмову  відповідь на запитання:  Чим вакцина відрізняється від лікувальної сироватки? 

Завдання №2 Охарактеризуйте клітинний та гуморальний  імунітет за зразком: 

Групи лейкоцитів, що забезпечують клітинний імунітет
Гранулоцити		Агранулоцити
Клітини	Функції клітин	Клітини	Функції клітин
Нейтрофіли	?	Моноцити	Синтез лізоциму, інтерферонів, здійснення фагоцитозу, знищення пухлин, ..
Еозинофіли	Забезпечують імунітет у разі зараження людини гельмінтами	Лімфоцити	?
Базофіли	?
Біологічно активні речовини, що забезпечують гуморальний імунітет
Антитіла	Утворюються В лімфоцитами в лімфатичних вузлах…..
Інтерферони	?
Лізоцим	?

9- А Біологія.

Тема . Поняття про селекцію. Методи селекції.

Завдання №1. Прегляньте уважно відео  Відео тут. Прочитайте §54 . У зошити запишіть дату, тему, понятя "селекція" "сорт", "штам", "порода" 

Відео створене для підготовки до ЗНО в 11 класі. Але ви не хвилюйтесь. Це той самий матеріал, який вивчаєте ви. Поданий доступно, розказується коротко і про головне.

Під час пояснення матеріалу вчитель використовує терміни, які вам відомі, але які треба повторити, щоб зрозуміти  тему. Це алелі (різні варіанти одного гена; ці алелі відповідають за появу різних  варіантів однієї ознаки, наприклад біле і чорне забарвлення шерсті у кролів, або округлої чи довгастої форми  плоди помідорів. тощо). Летальні гени, це гени, що спричиняють смерть особини. Сублетальні гени пригнічюють життєдіяльність організмів, що в кінці-кінців призводить до їх смерті. Мейоз-поділ статевих клітин. 

9-Б  Біологія

Тема.  Одомашнення тварин. Походження культурних  рослин.

Завдання №1 Опрацюйте §  53. Перегляньте відео за посиланням Відео тут

Завдання №2 У зошитах складіть список культурних рослин, що їх вирощують у нашій місцевості, і розподіліть їх на групи за місцем походження.

7-А Географія.

Тема Північний Льодовитий  океан.

Завдання № 1. Опрацюйте § 61

Завдання № 2 Перегляньте відео ТУТ Нанесіть на контурну карту географічні об'єкти позначені на сторінці 243 вашого  підручника географії.

Завдання № 3. Для закріплення вивченого пройдіть  тести

7-Б Географія.

Тема Індійський океан.

Завдання № 1. Опрацюйте § 60

Завдання № 2 Перегляньте відео  ТУТ Нанесіть на контурну карту географічні об'єкти позначені на сторінці 238 вашого  підручника географії.

Завдання № 3. Для закріплення вивченого пройдіть тести ТУТ тести

                                             12 травня 2021 року середа

9-Б Біологія 
Тема.  Сучасні та традиційні біотехнології.
Завдання №1. Перегляньте відео за посиланням ТУТ. Опрцюйте § 55. Але я вам рекомендую прочитати матеріал про біотехнолдогії у підручнику Соболя. Перейдіть за посиланням підручник ст 268 § 63. Ви зрозуміли, що треба відкрити §63 на стор. 268. Якщо не відкривається моє посилання, знайдіть підручник на якомусь іншому сайті.

Завдання №2. Запишіть у зошит поняття "Біотехнології". Складіть  таблицю "Застосування сучасних біотехнологій" за зразком поданим нижче. Для цього використайте підручник Соболя.

	Технологія	Для чого застосовується
1	Технологія наночастинок
2	Клітинна технологія	Отримання людського інсуліну, моноклональних антитіл, противірусних білків ,тощо
3	?               технологія
4	Зародкова технологія
5	?
6	?

6-А, 6-Б Біологія
Тема. Їстівні та отруйні гриби.  Практична робота "Розпізнавання їстівних та отруйних грибів" .
Завдання №1. Опрацюйте  § 55, 
Завдання №2 Перегляньте відео за посиланням  тут
Завдання №3. У зошит запишіть сьогоднішню дату. Відкрийте посилання Практична робота  та виконайте дослідження за рекомендаціями.

Індивідуальне навчання В. Бєлих

Тема . Поняття про селекцію. Методи селекції.

Завдання №1  Прочитай §54 . У зошит запиши дату, тему, понятя "селекція" "сорт", "штам", "порода" 

Завдання №2. Склади схему "Сучасні методи селекції"

Фотозвіт за адресою ritaoleksa@gmail.com .

                                               11 травня 2021 рік, вівторок

7-А, 7-Б Біологія.

Тема. Соціальна поведінка тварин.
Завдання №1.  Прегляньте відео  Тут  Опрцюйте § 54
Запишіть  у зошит поняття "угрупування тварин", складіть схему "Види тваринних угрупувань", запишіть що таке комунікація тварин та  способи спілкування тварин за зразком:

8-А, 8-Б Біологія.

Тема Ендокринна система. Залози внутрішньої секреції та їх функції.

Діти ми з вами продовжуєм вивчати гуморальну регуляцію, залози та їх функції.

Завдання №1. Перегляньте відео за посиланням  Відео  Те саме відео, але перегляньте його до кінця

Завдання №2 Опрацюйте  §55 -   У зошитах  у  вже накреслену  вами таблицю, у яку ви записували гіпофіз та епіфіз,   допишіть  та охарактеризуйте залози внутрішньої секреції які розглядаються сьогодні: щитоподібна, прищитоподібні, підшлункова, наднирники, вилочкова , статеві залози.

Для закріплення знань пройдіть тести тут

 

                                                  07 травня 2021 року , п'ятниця

                                                

7-А, 7-Б Біологія.
Тема. Репродуктивна поведінка тварин.
Завдання № 1. Опрацюйте § 53
Завдання № 2 Перегляньте навчальний фільм за посиланням Тут відео 

Завдання № 3 Пройдіть тести тут

7-А Географія.

Тема Індійський океан.

Завдання № 1. Опрацюйте § 60

Завдання № 2 Перегляньте відео  тут. Нанесіть на контурну карту географічні об'єкти позначені на сторінці 238 вашого  підручника географії.

Завдання № 3. Для закріплення вивченого пройдіть тести Тут тести

10 клас 

 Тема. Гаметогенез у людини.

 Завдання № 1. Опрацюйте § 49. Прочитайте про форми статевого процесу, зверніть увагу на партеногенез, для яких організмів він властивий? У параграфі розповідається про будову статевих клітин, прочитайте цю інформацію, зверніть увагу на поняття акросома, її функції. Про етапи утворення статевих клітин (гаметогенез)дізнаєтесь із презентації.  Перейдіть за посиланням нижче , знайдіть слайди 5,6,7,  де показано етапи гаметогенезу, запам'ятайте  цю інформацію та коротко законспектуйте в зошит. У підручнику ця тема, практично не розкрита. Презентація.

Для закріплення нового матеріалу дайте відповіді на запитання Запитання тут.

11 клас 

Тема. Генна інженерія людини: досягнення та ризики. Біоетичні проблеми сучасної медицини.

Завдання №1. Опрацюйте § 60. Перегляньте відео відео тут

Завдання № 2  Виконайте завдання за посиланням  Тести

                                                      6 травня 2021 року, четвер

8-А, 8-Б Біологія
Тема Ендокринна система. Залози внутрішньої секреції та їх функції.
Завдання №1. Перегляньте відео за посиланням.  Відео тут. Переглядайте відео  не повністю, а до  щитоподібної залози, це  12.хвилини 52 секунди.
Завдання №2 Опрацюйте §54, з  §55 -  тільки епіфіз. У зошит запишіть дату, тему. Накресліть таблицю та використовуючи матеріал відео і підручника, заповніть її, описавши гіпофіз та епіфіз. Залиште місце для інших залоз, які ми вивчатимемо на наступному уроці.

9-А біологія

Проект. Тема. Виявлення наслідків  антропогенного та техногенного впливу в екосистемі своєї місцевості.

        Мета: дослідити фактори впливу господарвької діяльності людини на природу своєї місцевості. З`ясувати наслідки антропогенного впливу на стан місцевої екосистеми.

         Завдання . Вам необхідно, користуючись додатковими джерелами інформації, власним досвідом, описати факти негативного впливу господарювання людини у нашій місцевості.  З`ясувати які це має наслідки  в даний час та  спрогнозувати зміни екосистеми в майбутньому. 

           Врахуйте стан рослинності ( ми живемо в степовій зоні; чи збереглась природна степова  рослинність, де вона збереглась). 

          Зверніть увагу на стан атмосфери, водойм, грунтів, підземних вод. Відповіді конкретизуйте. Забруднене повітря - чим, як відбувається вітрова та водна  ерозія грунту і які ще негативні наслідки має розорювання степів (пилові бурі, утворення ярів, засолення, зміна механічної структури грунтів

        До чого призводить випасання, або викошування трави в балках? 

        Як змінюється чисельність ссавців, птахів, комах, плазунів, земноводних? Збільшується чи зменшується чисельність видів? Є такі, що на межі вимирання?   Під впливом яких факторів це відбувається? Стосується і тварин і рослин.

        Обов`язково проаналізуйте наслідки застосування пестицидів(отрутохімікатів) аграріями, які негативні наслідки вони мають на екосистему? 

       Де ми складаємо відходи? Чому їх багато і чи можна якось зменшити кількість побутових відходів?

9- Б Біологія.

Тема . Поняття про селекцію. Методи селекції.

Завдання №1. Прегляньте уважно відео Відео тут. Прочитайте §54 . У зошити запишіть дату, тему, понятя "селекція" "сорт", "штам", "порода" 

Відео створене для підготовки до ЗНО в 11 класі. Але ви не хвилюйтесь. Це той самий матеріал, який вивчаєте ви. Поданий доступно, розказується коротко і про головне.

Під час пояснення матеріалу вчитель використовує терміни, які вам відомі, але які треба повторити, щоб зрозуміти  тему. Це алелі (різні варіанти одного гена; ці алелі відповідають за появу різних  варіантів однієї ознаки, наприклад біле і чорне забарвлення шерсті у кролів, або округлої чи довгастої форми  плоди помідорів. тощо). Летальні гени, це гени, що спричиняють смерть особини. Сублетальні гени пригнічюють життєдіяльність організмів, що в кінці-кінців призводить до їх смерті. Мейоз-поділ статевих клітин. 

7-А, 7-Б Географія.

Тема. Атлантичний океан.

Завдання. Опрацюйте § 59. Використовуючи малюнок 184 підручника , або карту атласу, знайдіть та нанесіть на контурну карту рельєф дна Атлантичного океану: улоговини, хребти та жолоби.

Завдання №2. Складіть пам'ятку туристам, які збираються подорожувати Атлантичним океаном. Включіть до пам'ятки дані про океан: площу, найбільшу глибину, солоність води. Розкажіть про клімат, течії, яких тварин можна зустріти у водах океану, або рослини, згадайте Гольфстрім та її значення. Дайте інформацію про цікаві, або небезпечн явища природи, що можна спостерігати  в Атлантичному океані Але пам'ятайте. Туристи не люблять великі тексти. Тому запишіть коротко і зрозуміло. Не більше ніж на одну сторінку зошита. Можете  набрати інформацію на компютері і в такому вигляді надіслати.

                                              05 травня 2021 року, середа

6-А, 6-Б Біологія

Тема. Шапинкові гриби.  Лабораторне дослідження будови шапинкових грибів.

Завдання №1. Опрацюйте  § 54, 

Завдання №2 Переглянути відеоурок за посиланням  Відео тут
Завдання №3. У зошит запишіть сьогоднішню дату. Відкрийте посилання Посилання тут  та виконайте дослідження за рекомендаціями.

 9-Б. Біологія
Проект.

        Тема. Виявлення наслідків  антропогенного та техногенного впливу в екосистемі своєї місцевості.

        Мета: дослідити фактори впливу господарвької діяльності людини на природу своєї місцевості. З`ясувати наслідки антропогенного впливу на стан місцевої екосистеми.

         Завдання . Вам необхідно, користуючись додатковими джерелами інформації, власним досвідом, описати факти негативного впливу господарювання людини у нашій місцевості.  З`ясувати які це має наслідки  в даний час та  спрогнозувати зміни екосистеми в майбутньому. 

           Врахуйте стан рослинності ( ми живемо в степовій зоні; чи збереглась природна степова  рослинність, де вона збереглась). 

          Зверніть увагу на стан атмосфери, водойм, грунтів, підземних вод. Відповіді конкретизуйте. Забруднене повітря - чим, як відбувається вітрова та водна  ерозія грунту і які ще негативні наслідки має розорювання степів (пилові бурі, утворення ярів, засолення, зміна механічної структури грунтів

        До чого призводить випасання, або викошування трави в балках? 

        Як змінюється чисельність ссавців, птахів, комах, плазунів, земноводних? Збільшується чи зменшується чисельність видів? Є такі, що на межі вимирання?   Під впливом яких факторів це відбувається? Стосується і тварин і рослин.

        Обов`язково проаналізуйте наслідки застосування пестицидів(отрутохімікатів) аграріями, які негативні наслідки вони мають на екосистему? 

       Де ми складаємо відходи? Чому їх багато і чи можна якось зменшити кількість побутових відходів?

      Фотозвіти надсилайте на мою поштову скриньку ritaoleksa@gmail.com 

Індивідуальне навчання В. Бєлих

Тема. Біосфера як цілісна система.

Завдання №1 Опрацюй  § 51 Переглянь відео за посиланням Відео

Завдання №2. Запиши в зошит дату, тему, визначення що таке біосфера, ноосфера. Склади схему типів речовин у біосфері та запиши функції живої речовини в біосфері.

Фотозвіт за адресою ritaoleksa@gmail.com .

                                                        30 квітня 2021 року,  п'ятниця

7-А, 7-Б Біологія

Тема Індивідуальна поведінка тварин.

Завдання №1. Опрацюйте §52.З

Завдання №2 Перегляньте  відеофільм за посиланням Відео тут

Завдання №3 Запишіть у зошит дату, тему. Продовжіть речення:

Індивідуальна поведінка – це….

Поведінкові реакції – це….

Основними типами поведінкових реакцій є …..  

Завдання №4 Виправте помилки у таблиці. У зошит накресліть відредаговану  таблицю.

Форма		Приклади
дослідницька		Риба камбала заривається у пісок
харчова		Ластівки будують гніздо
захисна		Щури шукають вхід до лабіринту
гігієнічна		Самці бабки щоденно облітають індивідуальну територію
репродуктивна		Мурахи – листорізи приносять вирізані частини листків у мурашник
територіальна		Горобці «купаються» у піску (грумінг)
соціальна		Керований хоровий спів  зелених жаб

Завдання № 5 Дайте відповіді на запитання так чи ні, позначивши + або -. Надішліть фотозвіт. Запитання переписувати не треба, позначте номер запитання, а поряд  плюс чи мінус

1. Для пізнання навколишнього середовища тварина використовуєсвою дослідницьку активність
2. Павук полює на муху, використовуючи павутину; це можна віднестидо харчової поведінки павука

3. Жодним чином тварина не може змінити температуру свого тіла:ні ховаючись від сонця, ні занурюючись у землю

4. Грумінг - це взаємне годування тварин одна одною

5. До прикладів грумінгу у тварин можна віднести чищення пір'я птахами 

6. Тварини не можуть користуватися жодним знаряддям для добування їжі, полювання чи побудови житла. 

7. Ігрова діяльність характерна тільки для молоді свійських тварин собак, котів

8. Насиджування потомства ластівкою - це приклад репродуктивної поведінки

9. До соціальних комах належать мухи і таргани.

10. Соціальна поведінка проявляється у групі тварин.

11. До функцій ігрової діяльності в лисенят можна віднести підготовку малят до полювання.

12. Терміти - соціальні комахи, у яких є розподіл на касти - групи за будовою та функціями.

7-А, географія

Тема.Клімат, води, органічний світ та природні ресурси Тихого океану.

Опрацюйте § 58. На контурній карті, де ви вже позначили об'єкти Тихого океану, позначте  океанічні течії  (дивіться на стор 227 у підручнику), це  продовження практичної роботи №12.

Завдання №2. Дайте відповіді на запитання у тестових завданнях за посиланням https://forms.gle/MuvVMxSw8aFXzJFj6.

11 клас . Біологія.

Тема. Застосування методів генної інженерії в сучасній селекції

Завдання  №1  Перейдіть за посиланням Тут.  Переглянути відео можна тут:  Відео І,   

Відео про ГМО  

У зошит з біології запишіть дату, тему, та коротенький конспект,  переглянутого. Зокрема запишіть що таке генна інженерія та етапи генної інженерії, методи клітинної інженерії в сучасній селекції та коротко проїх суть.

Завдання №2. Опрацювати  § 57, 58, 59. 

10 клас  Біологія 

Тема. Будова статевих клітин людини.
Завдання №1 Опрацюйте §49, перегляньте презентацію за порсиланням Тут. У зошит замалюйте будову чоловічої та жіночої статевих клітин. Підпишіть їх частини. Дайте відповідь на запитання: Чому жіноча статева клітина більша за розміром ніж сперматозоїд?

                                             29 квітня 2021 року, четвер

7-А, географія

Тема.  Тихий океан. Острови в Тихому океані, рельєф дна.

Завдання №1 Опрацюйте текст за посиланнямТут. Всі географічні об'єкти, які згадуються в тексті знайдіть на карті атласу. 

Завдання №2. У зошиті запишіть прізвища дослідників Тихого океану та коротко опишіть їхній вклад в дослідження океану. 

Завдання №З Дайте відповідь на запитання:

 - З яких частин складається підводний релєф океанів? 

-  З § 57 підручника випишіть типи  островів за походженням що є в Тихому океані. 

-  Що таке Мауна - Кеа і яка висота цього об'єкту?

Завдання №3 Виконайте практичну роботу №12 ст.222 підручника. Надішліть фотозвіт.

7-Б, географія

Тема.Клімат, води, органічний світ та природні ресурси Тихого океану.

Опрацюйте § 58. На контурній карті, де ви вже позначили обєкти Тихого океану, позначте  океанічні течії  (дивіться на стор 227 у підручнику), це  продовження практичної роботи №12.

Завдання №2. Дайте відповіді на запитання у тестових завданнях за посиланням Тести тут

8-А, 8-Б

Тема. Узагальнення знань по темі "Вища нервова діяльність"

Завдання Дайте відповіді на запитання  за посиланням Тести

9-А, 9-Б. 

Тема. Захист і збереження біосфери.

Завдання №1. Опрацюйте  § 60 ( підручник БІОЛОГІЯ 9 клас, автор  Соболь)
Завдання №2. Запишіть у зошит поняття:
Екологічна катасторофа, екологічна криза, екологічні проблеми, перелік сучасних екологічних проблем.
Завдання №3. Заповніть таблицю: Основні напрямки охорони біосфери.

№п/п	Напрямок охорони біосфери	Характеристика
1	Збереження біорізноманіття	?
2	?	Це створення заповідників, заказників,…., де передбачається збереження генофонду рослинного і тваринного світу, забезпечення екологічної рівноваги і відновлення біологічного колообігу речовин, …
3	Екологічна освіта	?

Завдання №4. Виконайте завдання у кінці парагрпафа 60 (Соболь) -  Класифікуйте за таблицею наведені забруднювачі: ......